گفتاردرمانی تبریز

درمان تاخیر رشدی، اختلالات تلفظی، اتیسم/ اوتیسم، لکنت، کم توانی ذهنی، اختلال خواندن و نوشتن، اختلال جویدن و بلع، کم شنوایی، آفازی،فلج مغزی، شکاف لب و کام

گفتاردرمانی تبریز

درمان تاخیر رشدی، اختلالات تلفظی، اتیسم/ اوتیسم، لکنت، کم توانی ذهنی، اختلال خواندن و نوشتن، اختلال جویدن و بلع، کم شنوایی، آفازی،فلج مغزی، شکاف لب و کام

گفتاردرمانی تبریز

ارایه خدمات ذیل در مرکز جامع گفتاردرمانی تبریز :

1- ارزیابی درمان و توانبخشی کمبود توجه و تمرکز و بیش فعالی (اختلالات توجه و تمرکز)
2- ارزیابی درمان و توانبخشی اتیسم (اوتیسم)
3- ارزیابی درمان و توانبخشی کم شنوایی و ناشنوایی
4- ارزیابی درمان و توانبخشی در پردازش حسی و پردازش حس شنیداری
5- ارزیابی درمان و توانبخشی تاخیر در رشد گفتار و زبان
6- ارزیابی درمان و توانبخشی کم توانی ذهنی و ناتوانی ذهنی
7- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات و مشکلات یادگیری
8- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات و مشکلات خواندن و نوشتن
9_-ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات تولید صداها و تلفظ
10- ارزیابی درمان و توانبخشی فلج مغزی و سی پی
11- ارزیابی درمان و توانبخشی مشکلات و اختلالات ناشی از آسیبهای مغزی و سکته
12- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات ارتباط اجتماعی (اتیسم، آسپرگر و .......)
13- ارزیابی درمان و توانبخشی شکاف لب وکام
14- ارزیابی درمان و توانبخشی ناروانی گفتار (لکنت، کلاترینگ و ....)
15- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات جویدن و بلع
16- ارزیابی درمان و توانبخشی مشکلات تغذیه ای
17- ارزیابی درمان و توانبخشی مشکلات حنجره ای وصدا
18- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات ارتباطی، گفتار و زبان سالمندی

نویسندگان

حیطه حرکات ظریف در کودکان 5 ساله 09146590651

شنبه, ۲۴ اسفند ۱۳۹۸، ۰۹:۵۲ ق.ظ

حیطه حرکات ظریف در کودکان 5 ساله

پیش از پاسخ دادن مطمئن شوید که هر فعالیت را در مورد فرزندتان مشاهده یا تجربه کرده اید .
١-از کودک بخواهید تا با یک مداد، روی خط زیر و در امتداد آن یک خط بکشد.آیا کودک هنگام کشیدن یک خط بر
روی خط زیر،حداکثر تا دوبار از خط خارج می شود؟(اگر کودک سه بار از خط خارج می شود پاسخ "گاهی" را
علامت بزنید.)

٢-از کودک بخواهید تا تصویر یک آدم را بر روی یک ورق کاغذ سفید بکشد.می توانید به کودک بگویید"عکس یک
دختر یا پسر را بکش." اگر او آدمی را با سر،بدن، دست ها و پاهاش رسم می کند،پاسخ"بله" را علامت
بزنید.اگر آدمی را فقط به سه جزء (سر، بدن،دستها یا پاها) رسم می کند ،پاسخ"خیر" را علامت بزنید. کاغذی
که کودک روی آن نقاشی کشیده است، به این پرسشنامه ضمیمه نمایید.
٣-بر روی یک تکه کاغذ،خطی از یک طرف آن به طرف دیگر رسم کنید.آیا کودک با باز و بسته
کردن قیچی ، کاغذ را از روی خط و تقریبا صاف ، قیچی می کند؟(هر گاه کودک از قیچی
استفاده می کند، حتما مواظب باشید تا به خودش صدمه نزند.) .

۴-آیا کودک با نگاه کردن به شکلهای زیر شکلهای مشابه آنها را در زیر هر کدام رسم می کند؟آنچه او رسم
می کند، باید از نظر طرح، مشابه اشکال زیر باشند،ولی اندازه آنها می توانند متفاوت
باشند.(اگر کودک می تواند هر سه شکل را رسم کند،پاسخ "بله" را علامت بزنید،اگر
می تواند دو شکل را رسم کند، پاسخ "گاهی" را علامت بزنید.)

۵- آیا کودک با نگاه کردن به حروف زیر ،حروفی مشابه آنها را در زیر هر کدام می نویسد؟هر بار تمام حروف به
جز حرفی که کودک باید مشابه آن را بنویسد،بپوشانید.اگر او می تواند چهار تا از حروف را
بنویسد، و حروف قابل خواندن هستند پاسخ "بله" را علامت بزنید.اگر کودک می تواند دو یا
سه حرف را بنویسد، و این حروف قابل خواندن هستند ،پاسخ "گاهی" راعلامت بزنید.

۶- اسم کودک را بنویسید،آیا کودک می تواند چیزی مشابه آن را بنویسد؟آنچه که کودک می نویسد،ممکن
 است، برعکس یا وارونه باشد.اگر او از تمام حروف ،نصف آنها را نوشت،پاسخ "گاهی" را علامت بزنید.

 

 

کلینیک تخصصی گفتاردرمانی و کاردرمانی تبریز یاشام

به مدیریت دکتر جعفر معصومی دکترای تخصصی گفتاردرمانی

Tabslp.com

https://www.instagram.com/goftardarmani_tabriz

 

نظرات  (۰)

هیچ نظری هنوز ثبت نشده است

ارسال نظر

ارسال نظر آزاد است، اما اگر قبلا در بیان ثبت نام کرده اید می توانید ابتدا وارد شوید.
شما میتوانید از این تگهای html استفاده کنید:
<b> یا <strong>، <em> یا <i>، <u>، <strike> یا <s>، <sup>، <sub>، <blockquote>، <code>، <pre>، <hr>، <br>، <p>، <a href="" title="">، <span style="">، <div align="">
تجدید کد امنیتی