گفتاردرمانی تبریز

درمان تاخیر رشدی، اختلالات تلفظی، اتیسم/ اوتیسم، لکنت، کم توانی ذهنی، اختلال خواندن و نوشتن، اختلال جویدن و بلع، کم شنوایی، آفازی،فلج مغزی، شکاف لب و کام

گفتاردرمانی تبریز

درمان تاخیر رشدی، اختلالات تلفظی، اتیسم/ اوتیسم، لکنت، کم توانی ذهنی، اختلال خواندن و نوشتن، اختلال جویدن و بلع، کم شنوایی، آفازی،فلج مغزی، شکاف لب و کام

گفتاردرمانی تبریز

ارایه خدمات ذیل در مرکز جامع گفتاردرمانی تبریز :

1- ارزیابی درمان و توانبخشی کمبود توجه و تمرکز و بیش فعالی (اختلالات توجه و تمرکز)
2- ارزیابی درمان و توانبخشی اتیسم (اوتیسم)
3- ارزیابی درمان و توانبخشی کم شنوایی و ناشنوایی
4- ارزیابی درمان و توانبخشی در پردازش حسی و پردازش حس شنیداری
5- ارزیابی درمان و توانبخشی تاخیر در رشد گفتار و زبان
6- ارزیابی درمان و توانبخشی کم توانی ذهنی و ناتوانی ذهنی
7- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات و مشکلات یادگیری
8- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات و مشکلات خواندن و نوشتن
9_-ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات تولید صداها و تلفظ
10- ارزیابی درمان و توانبخشی فلج مغزی و سی پی
11- ارزیابی درمان و توانبخشی مشکلات و اختلالات ناشی از آسیبهای مغزی و سکته
12- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات ارتباط اجتماعی (اتیسم، آسپرگر و .......)
13- ارزیابی درمان و توانبخشی شکاف لب وکام
14- ارزیابی درمان و توانبخشی ناروانی گفتار (لکنت، کلاترینگ و ....)
15- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات جویدن و بلع
16- ارزیابی درمان و توانبخشی مشکلات تغذیه ای
17- ارزیابی درمان و توانبخشی مشکلات حنجره ای وصدا
18- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات ارتباطی، گفتار و زبان سالمندی

نویسندگان

مهارت های کلامی09146590651

شنبه, ۱۵ دی ۱۳۹۷، ۱۲:۱۱ ب.ظ

مهارت های کلامی ((verbal skills))

بیشتر درمانگران یک روش انتخابی برای ارزیابی زبان کلامی دارند . آنچه مهم است این است که چندین نقطه نظر را در مورد ساختارهای گرامری داشته باشند که آن ساختارها توسط کودک بکار می رود . مشکلاتی در بدست آوردن نمونه زبان کلامی گویینده ای که روان صحبت می کنند ولی خالی است وجود دارند . اگر چه کودک در این مورد مشکلات تردیدی را در کلمه یابی وارد ، ممکن است در تولید مشکلی نداشته باشد یا حد اقل مشکل کمی را داشته باشد. در چنین مواردی لازم است که نمونه های زبان گفتاری را با ارائه گزینه های اجباری استخراج نماییم.- با تقلید تاخیری یا داستان گویی در صورت امکان از والدین می خواهیم که یک نوار را وقتی که کودک در خانه راحت است را ضبط نمایند یا ممکن است که از آن ها بخواهیم که گفته های کودک را در یک هفته در دفتر خاطرات روزانه ضبط نمایند. این ممکن است در واقع نشان دهد که گفته های کودک چند کلمه یا چند عبارت است . داشتن یک چک لیست برای زبان کلامی مفید می باشد . که این چک لیست با چندین رویکرد آمیخته شده باشد.

اگر چه نحو زیاد متنوع نیست ضروری است که طیف کلمات بیانی کودک را ارزیابی نماییم. کودکان آسیب دیده زبانی در ذخیره ، یادگیری و بازیافت کلمات مشکل دارند . که عموما" به صورت اندک بودن محتوای زبان بیانی خود را نشان می دهد. کودکان ممکن است به استفاده از کلمات غلط (پرزورشن) ادامه دهند یا کلمه هدف را نتوانند تولید کنند و بجای آن پارآفازی معنا شناسی یا واج شناسی  داشته باشند.


09146590651

دکتر جعفر معصومی            دکترای تخصصی گفتاردرمانی از دانشگاه تهران
Tabslp.com

https://telegram.me/jafarmasumi

https://www.instagram.com/goftardarmani_tabriz/

  https://twitter.com/masumislp


موافقین ۱ مخالفین ۰ ۹۷/۱۰/۱۵
jafar masumi

نظرات  (۱)

۱۵ دی ۹۷ ، ۱۲:۲۰ محسن حیدری
وبلاگ خوبی دارد :)

ارسال نظر

ارسال نظر آزاد است، اما اگر قبلا در بیان ثبت نام کرده اید می توانید ابتدا وارد شوید.
شما میتوانید از این تگهای html استفاده کنید:
<b> یا <strong>، <em> یا <i>، <u>، <strike> یا <s>، <sup>، <sub>، <blockquote>، <code>، <pre>، <hr>، <br>، <p>، <a href="" title="">، <span style="">، <div align="">
تجدید کد امنیتی