گفتاردرمانی تبریز

درمان تاخیر رشدی، اختلالات تلفظی، اتیسم/ اوتیسم، لکنت، کم توانی ذهنی، اختلال خواندن و نوشتن، اختلال جویدن و بلع، کم شنوایی، آفازی،فلج مغزی، شکاف لب و کام

گفتاردرمانی تبریز

درمان تاخیر رشدی، اختلالات تلفظی، اتیسم/ اوتیسم، لکنت، کم توانی ذهنی، اختلال خواندن و نوشتن، اختلال جویدن و بلع، کم شنوایی، آفازی،فلج مغزی، شکاف لب و کام

گفتاردرمانی تبریز

ارایه خدمات ذیل در مرکز جامع گفتاردرمانی تبریز :

1- ارزیابی درمان و توانبخشی کمبود توجه و تمرکز و بیش فعالی (اختلالات توجه و تمرکز)
2- ارزیابی درمان و توانبخشی اتیسم (اوتیسم)
3- ارزیابی درمان و توانبخشی کم شنوایی و ناشنوایی
4- ارزیابی درمان و توانبخشی در پردازش حسی و پردازش حس شنیداری
5- ارزیابی درمان و توانبخشی تاخیر در رشد گفتار و زبان
6- ارزیابی درمان و توانبخشی کم توانی ذهنی و ناتوانی ذهنی
7- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات و مشکلات یادگیری
8- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات و مشکلات خواندن و نوشتن
9_-ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات تولید صداها و تلفظ
10- ارزیابی درمان و توانبخشی فلج مغزی و سی پی
11- ارزیابی درمان و توانبخشی مشکلات و اختلالات ناشی از آسیبهای مغزی و سکته
12- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات ارتباط اجتماعی (اتیسم، آسپرگر و .......)
13- ارزیابی درمان و توانبخشی شکاف لب وکام
14- ارزیابی درمان و توانبخشی ناروانی گفتار (لکنت، کلاترینگ و ....)
15- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات جویدن و بلع
16- ارزیابی درمان و توانبخشی مشکلات تغذیه ای
17- ارزیابی درمان و توانبخشی مشکلات حنجره ای وصدا
18- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات ارتباطی، گفتار و زبان سالمندی

نویسندگان
پیوندهای روزانه

۲۵ مطلب با موضوع «مهارتهای ارتباطی اولیه» ثبت شده است

چهار علت عمده برای لجباز شدن در کودکان وجود دارد:

 

1)طبیعت کودک:

    به نظر میرسد که طبیعت کودک بین 2تا 3 سالگی او را تحریک میکند که خودش تصمیم گیرد و در مقابل هر نوع فشاری از جانب دیگران مقاومت کند. اگر والدین کودک نیز افرادی باشند که بخواهند بر رفتار کودک تسلط پیدا کنند،در این صورت کودک ابتدا به صورت ارادی لجبازی میکند، ولی کمکم این رفتار را به صورت عادت تا سنین بزرگسالی ادامه خواهد داد.

2)دخالت بیش از حد در کارهای کودک:

    امر و نهی بیش از حد به کودک مخصوصاً در سنینی که او برای کسب استقلال تلاش میکند، حالت شدید تضاد را به وجود میآورد و در نهایت منجر به لجبازی میشود.

3)وادار کردن کودک به شتابزدگی در کارها:

 معمولاً اگر والدین یا مراقبان کودک فرصت کافی برای انجام بعضی از کارها را به کودک ندهند و کودک از نظر رشد و تکامل در مرحلهای باشد که نیازمند صرف دقت بیشتری است، این امر باعث عصبانیت کودک شده، به تدریج به ایجاد لجبازی و بیشتر شدن آن میانجامد.

4)خستگی، گرسنگی و بیماریهای جسمی:

معمولاً کودکان بعد از فعالیت روزانه و خستگی ناشی از آن لجباز و بد اخلاق میشوند دیر غذا دادن به کودک گرسنه و یا وضع نامناسب جسمانی هم می-تواند باعث لجبازی کودک شود.

 

علل دیگر لجاجت در کودکان

*     والدین بیشتر فرمان می دهند،‌ بیشتر می پرسند و بیشتر به کودکان اهانت می کنند.‌ فرمانهای والدین بیشتر منفی است و به صورت خشم  یا اهانت و توام با نق نق صادر می شود.

*     معمولا والدین این کودکان با یکدیگر اختلاف نظرهای شدیدی دارند و دائما در حال مجادله با یکدیگرند و اغلب احساسات خود را نیزعملا بروز می دهند.

 

*   معمولا ناکامی نیز می تواند علت لجبازی در کودک باشد و باید تلاش شود کودک کمتر ناکامی را تجربه کند.

*     در کودکانی که در رشد عاطفی شان تاخیر وجود دارد و یا مبتلا به ناتوانی های یادگیری اند لجبازی بیشتر گزارش می شود.

*    لجاجت کودک بیشتر مواقع بخاطر حسادت کودک دیده می شود،‌پس والدین نباید به رشد حسادت کودک کمک نمایند.

*   چنانچه کودکی مورد بی توجهی قرار گیرد سعی می کند از طریق منفی کاری و لجبازی توجه دیگران را به خود جلب کند.

 

09146590651

دکتر جعفر معصومی            دکترای تخصصی گفتاردرمانی از دانشگاه تهران
Tabslp.com

https://telegram.me/jafarmasumi

https://www.instagram.com/goftardarmani_tabriz/

  https://twitter.com/masumislp

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۹ تیر ۹۷ ، ۱۰:۲۲
jafar masumi

ارتباط بین گوش دادن و خواندن

در این دو جنبه از زبان بر دریافت اطلاعات و اندیشه از دیگران تاکید می گردد. از لحاظ کدبرگردانی زبان بیت آنها تشابه وجود داردو یکی از راه چشم و دیگری از راه گوش.

هر دو مستلزم توانایی دریافت ، معنی بخشیدن و سازمان دادن محرکات هستند و نیازمند به استفاده از گنجینه لغات حافظه می باشند.بنابراین همبستگی بالایی بین زبان دریافتی گوش دادن و خواندن وجود دارد.

واژه خواندن این معنی را القا می کند که با مبادرت به آن فهم و دریافتی حاصل شود.از این رو راسل (1957) واژه شنود را مطرح می کنند.

مهارت های گوش دادن که برای خواندن مورد نیاز است :

1-                                                                                              ادراک شنودی اصوات غیر کلامی و کلامی

2-                                                                                             تمیز اصوات منفرد کلامی

3-                                                                                             فهم و دریافت مفاهیم

4-                                                                                             پی ریزی فرهنگ لغات شنیداری

5-                                                                                             حافظه شنودی

6-                                                                                             فهم و دریافت شنودی

 

توانایی دریافت و بازشناسی اصوات واجی زبان یک عالم مهم در آمادگی خواندن است.بدون این مهارت یادگیری شکل نوشتاری زبان غیر ممکن است.

مهارت های لازم برای بازشناسی واج ها :

-همخوانهای هم صدای اول- بازشناسی معنی : تصاویری را که با یک صدا شروع می شود ، نشان دهد .

-جعبه های صوتی : هر جعبه نماینده یک صدا باشد و کودک با شنیدن صدای آن را در جعبه مربوطه اش قرار دهد.

-همخوان های اول مشابه یا متفاوت : سه کلمه بگویید ، دو کلمه صدای اول مشابه داشته باشند و کودک تشخیص دهد و یا دو کلمه با صدای متفاوت را مشخص کند. ( سگ- شیر- ساک)

-همخوان های نا همشکل یک صدا : تشخیص دهد صداهای اول کلماتی مانند سیب ، صابون و ثریا یکسان است.

-بشنو- بنویس: کلمات با صدای اول مشابه بگویید کودک بنویسد.

-جابجایی حروف :  به کودک بگویید نخستین صدای یک کلمه را با صداهای انتهایی کلمه دیگر ترکیب کند و کلمه تازه ای بسازد. مانند : اول غاز را بردار و به جای اخر باد بگذار ( باغ)

-بازی پیوند شنودی : نام اشیا را به صورت تجزیه شده بگویید و کودک نام آن را پیدا کند . مانند  ت    و    پ    توپ        س   ی     ب     سیب

-شنیدن واکه ها : شنیدن واکه ها برای کودکان از همخوان ها مشکل تر است . واکه های ( ای ، آ ،او )را در کلمات مختلف تمرین کنید.

-هم قافیه ها : مشابه کلمه اهو را بگو . می توانید کودک راهنمایی کنید . مثال : برگهاش سبزه ، توی سالاد می ریزیم      کاهو

-آگاهی از کلمات هم وزن : به کودک سه کلمه بگویید و او کلمات موزون را پیدا کند ( موش    لب   گوش)

-هجاهای مشابه - متفاوت: کودک به هجاهای بی معنی گوش کند وبگوید هجای اول مشابه بود یا متفاوت مثال : سار- ساک


09146590651

دکتر جعفر معصومی            دکترای تخصصی گفتاردرمانی از دانشگاه تهران
Tabslp.com

https://telegram.me/jafarmasumi

https://www.instagram.com/goftardarmani_tabriz/

  https://twitter.com/masumislp

 

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۳ فروردين ۹۷ ، ۰۹:۴۴
jafar masumi

ضمایر

مال من / مال تو

کارتهای تصاویر: کارتها را با استفاده از کلمات مناسبی نظیر این مال تو این مال من با کودک تقسیم نمائید.

کارتها را با هم تطبیق دهید و بگوئید که هر کارت متعلق به کیست؟

این کارت مال تو /  این کارت مال من

اسباب بازیها و شیرینها را نیز می‌توانید با هم تقسیم نمائید.

همین کار با فنجان هایی که دارای رنگهای مختلفی هستند انجام دهید.

برای هر فرد یک رنگ از مهره‌ها را اختصاص دهید. با استفاده از مهره ها بند بسازید و سپس بگوئید این مال من رنگش قرمزه / مال تو رنگش آبیه

نوبت من نوبت تو

فعالیتهای زیر را بطور نوبتی با کودک انجام دهید:

انداختن لوبیا در داخل سطل

 پرت کردن تاس

پرت کردن میله‌های چوبی روی زمین

 رنگ کردن قسمتهایی از یک تصویر

 فشار دادن قورباغه پلاستیکی و جهیدن آن به داخل سطل.

کلمات نمادین

صدای بنگ

کوبیدن میخ یا مهره به داخل سطل

کوبیدن دو لگو به هم

کوبیدن روی طبل

صدای بیب بیب

یک ماشین را بر روی میز یا کف اتاق حرکت دهید و یا در سوراخی در داخل یک جعبه پنهان کنید. ماشین را بر روی یک جاده کاغذی  به حرکت در آورید. ماشین را بر روی بازوی کودک و بالای دست خود به سمت شانه حرکت دهید.

کواک کواک

با اردک پلاستیکی در داخل آب بازی کنید.

یک اردک مقوایی را بر روی یک پایه چوبی بچسبانید و آن را از زیر میز به سمت بالا حرکت دهید.

با کودک به اردکها غذا بدهید اشعاری در مورد اردک برای کودک بخوانید.

بازیهای خانوادگی

مامان، بابا و اسم خود کودک

بازیهای نوبت گیری: پرتاب کردن توپ، فوت کردن حباب‌ها، تقسیم کردن شیرینی و میوه‌ها.

تصاویر مجله: تصاویر پدر و مادر و یک کودک را از مجله بیابید و در جعبه‌های مختلفی قرار دهید.

عکسها: تصاویری از اعضای خانواده و دوستان نزدیک تهیه نمائید و آنها را در داخل یک کتاب بچسبانید.  نام هر کس را زیر تصویر خودش بنویسید کتاب را باز کنیدو نام یک را مکرراً بیان نمائید.

عروسکها و آدمکهای اسباب بازی: آنها رابا تصاویر یا اعضای خانواده، مامان، بابا، مامان بزرگ و بچه مطابقت دهید.

پایتهای انگشتی یا دستی: مربوط به زن، مرد، دختر و پسر را جهت بازی انتخاب کنید و یا چهره آنها را روی انگشت خودتان بکشید.

خانه عروسکی بسازید و اعضای خانواده در حالی که از پنجره به بیرون نگاه می‌کنند بر روی آن ترسیم کنید.

 تصویری از یک تراکتور یا ماشین بکشید و تصاویر چهره‌های مختلف را در جایگاه راننده آن بچسبانید.


آدم

آدمکهای مختلف در اتوبوس یا ماشین قرار دهید و هر بار یکی از آنها را به کودک بدهید.

آدمکهای اسباب بازی را در ظرف یا قوطی پنهان کنید.

یک آدم را بر بالای یک برج قرار دهید و یکی دیگر را در دستانتان پنهان کنید.

اشیاء رایج

ماشین

ماشین بازی به شیوه‌های مختلف فرصتهای فراوانی را جهت بکارگیری این کلمه در طی روز فراهم می‌نماید.

یک گاراژ اسباب بازی بسازید. یک روش ساده برای ساختن آن بریدن درهای یک جعبه و رنگ کردن آن است. سپس ماشینها را براساس شکل رنگ و اندازه در داخل آن طبقه بندی نمائید.

یک ماشین با استفاده از قطعات لگو بسازید.

عکسهای ماشین را از مجله های مختلف ببرید.

ماشین اسباب بازی را از روی یک سطح شیب دار پایین حرکت دهید و آن را از داخل یک لوله مقوایی عبور دهید.


 

توپ

یک توپ بادی را پر از باد کنید.

توپ پینگ پنگ را فوت کنید.

با یک میله چوبی و یک توپ بازی کنید.

توپ را از نقطه‌ای به نقطه دیگر قل دهید.

توپهای پلاستیکی و خمیری درست کنید.

عکس توپ را بکشید آن را رنگ کنید و با قیچی آنها در بیاورید.

توپها را در اطراف اتاق پنهان نمائید.

  مراقب باشید که مهره‌های کوچک از دسترس بچه‌ های خردسال دور باشد.

 09143162621                       09146590651
دکتر جعفر معصومی            دکترای تخصصی گفتاردرمانی از دانشگاه تهران
www.گفتاردرمانی.com
 www.goftardarmaniazarbaijan.com
www.goftardarmanitabriz.com

https://telegram.me/jafarmasumi

https://www.instagram.com/goftardarmani_tabriz/

  https://twitter.com/masumislp

 

 

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۸ آذر ۹۶ ، ۱۲:۱۲
jafar masumi

کلمات عملکردی

افعال

رفت!

هر بار که اسباب بازی را از مقابل چشم کودک پنهان می کنید، کلمه رفت را با تاکید بیان کنید.

در این بازی اسباب بازیها را می توانید در داخل جعبه‌ای که بالای آن سوراخ دارد بیاندازید. اشیاء را زیر یک پارچه یا ظرف پنهان کنید. عروسکهای انگشتی را در پشت خود مخفی نمائید و در نهایت یک توپ را روی میز قل داده و داخل یک قوطی بیندازید.

بالا

کودک را تشویق نمائید تا کلمه بالا را در موقعیتهای روزمره استفاده نماید. مثلاً:

 هنگام بالا رفتن از پله‌ها یا حین بلند کردن کودک

 بالا بردن یک آدمک از سرسره یا نردبان اسباب بازی. هر بار که کودک کلمه بالا را بیان نمود آدمک را یک پله از نردبان بالا ببرید.

هواپیما یا موشک اسباب بازی : کودک را تشویق کنید تا قبل از اوج گرفتن موشک کلمه بالا را بیان نماید.

بازیهای تقلیدی: بلند شدن/ نشستن، دستها بالا/ دستها پایین

شعر: نی نی توپولی، بالا بالا

ایست

به لحظه توقف حرکت یا صدای وسایل زیر توجه کنید:

ضبط صوت اسباب بازی

اسباب بازی موزیکال کوکی

ماشین کوکی

 یک علامت ایست درست کنید و حین بازی در جاهایی مثل خطوط عابر پیاده چراغهای راهنما و تقاطع شروع به ایست دادن کنید.

بچرخ

در حین چرخیدن فرفره، چرخ و فلک و جعبه موسیقی بگوئید: " بچرخ بچرخ "

دایره‌هایی را در دور تا دور کاغذ بکشید.

بازی بیمارستان: باندها را بردارید و در اطراف بازو، پا و سر بپیچید.

برو

قبل از انجام بازیهایی چون:

 قل دادن توپ

رها کردن اسباب بازی

هل دادن آدمک پایین سرسرو

فروریختن یک برج

کلمه برو را بیان نمایید

کلمات توصیفی

داغ / سرد:

در فعالیتهای روزمره مثل استفاده از یخ خوردن چای و بستنی می توانید کلمات داغ و سرد را مورد استفاده قرار دهید.

خیس

در بسیاری از موقیعتهای روزمره مانند:

آب بازی کردن

شستن لباسهای عروسک

آویزان کردن لباسها

ریختن یک نوشیدنی

پاشیدن آب

و ........

می توان کلمه خیس را بکار گرفت.

بزرگ / کوچک

توپها، حیوانات و ماشین‌های اسباب بازی کوچک و بزرگ را در جعبه‌ها یا حلقه ها قرار دهید.

از داستان برای صحبت کردن در مورد کوچک و بزرگ استفاده کنید

سه سوراخ قوسی شکل با اندازه‌های کوچک و بزرگ متوسط را در روی یک جعبه تغییر کنید و تیله ‌ها را از روی میز به داخل سوراخهای مذکور قل دهید.

 

N مراقب باشید که مهره‌های کوچک از دسترس بچه‌ های خردسال دور باشد.

 09143162621                       09146590651
دکتر جعفر معصومی            دکترای تخصصی گفتاردرمانی از دانشگاه تهران
www.گفتاردرمانی.com
 www.goftardarmaniazarbaijan.com
www.goftardarmanitabriz.com

https://telegram.me/jafarmasumi

https://www.instagram.com/goftardarmani_tabriz/

  https://twitter.com/masumislp

 

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۷ آذر ۹۶ ، ۱۰:۱۱
jafar masumi

کلمات اجتماعی

سلام / بای بای

تلفن اسباب بازی: با گوشی صحبت کنید و بگوئید: " سلام یا بای بای ".

عروسک دستی: عروسک را حرکت دهید و کلمات سلام و بای بای را تکرار کنید.

بازیهای قایمکی: پنهان شدن و آشکار شدن.

بازی آینه: به آینه نگاه کنید و کلمات سلام و بای بای را بیان کنید.

بازی خرید: هنگام آمدن مشتری سلام کنید و هنگام رفتن وی، بای بای کنید.

بیشتر

خمیر بازی، غذا و نوشیدنی: هر بار مقداری از موارد مذکور را به کودک بدهید بدین ترتیب کودک احتمالاً مقدار بیشتری را در خواست نماید.

حباب‌ها: ابتدا حباب ایجاد کنید و کودک را تشویق کنید، قبل از درست کردن مجدد حباب‌ها، کلمه بیشتر را بیان نماید.

برجهای ساختمانی: هر بار یک لگو(آجرک) به کودک بدهید قبل از ارائه لگوی بعدی منتظر شوید تا کودک کلمه بیشتر را بیان کند

بادکنک یا توپ بادی: هر بار اندکی از توپ یا بادکنک را باد کنید. پس از گفتن کلمه بیشتر به از سوی کودک به باد کردن توپ ادامه دهید.

جعبه پول: هر بار یک سکه به کودک بدهید تا داخل جعبه بیاندازد.

نه

- انداختن توپهای رنگی در داخل سوراخها: وانمود کنید که این کار را غلط انجام می‌دهید یعنی توپهای رنگی را در سوراخها به اشتباه بیاندازید.

- قراردادن پازل یا جعبه‌های هوش: فعالیت فوق را مجدداً در این تمرین انجام دهید. یعنی پازل ها را در جای نادرست قرار دهید. سپس بگوئید آیا این در جای صحیح قرار گرفته است؟ نه فکر نمی‌کنم درست باشد این یکی چطور؟ نه

- بازی پنهان کردن: یک شی کوچک را در دست خود پنهان نمائید. کودک باید حدس بزند که شی مذکور در کدام دست شما قرار دارد. در صورتی که اشتباه بود بگوئید نه

- میوه ها: میوه هایی را که مطمئن هستید بخوبی آنها را می شناسد بردارید و آنها را به اشتباه نامگذاری کنید. مثلاً یک جوراب را برداشته و بگوئید : سیب، نه نه، جوراب.

دوباره

هنگامی که کودک از فعالیت شما به شوق آمد، درخواست تکرار مجدد آن را نموده و او را تشویق کنید که قبل از انجام مجدد، کلمه دوباره را بیان نماید. فعالیتهای زیر را می‌توانید جهت جلب توجه کودک انجام دهید.

خالی کردن صدای بادکنک

غلعلک دادن

 ساختن و ریختن برجها


 09143162621                       09146590651
دکتر جعفر معصومی            دکترای تخصصی گفتاردرمانی از دانشگاه تهران
www.گفتاردرمانی.com
 www.goftardarmaniazarbaijan.com
www.goftardarmanitabriz.com

https://telegram.me/jafarmasumi

https://www.instagram.com/goftardarmani_tabriz/

  https://twitter.com/masumislp

 

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۶ آذر ۹۶ ، ۱۰:۴۷
jafar masumi