گفتاردرمانی تبریز

درمان تاخیر رشدی، اختلالات تلفظی، اتیسم/ اوتیسم، لکنت، کم توانی ذهنی، اختلال خواندن و نوشتن، اختلال جویدن و بلع، کم شنوایی، آفازی،فلج مغزی، شکاف لب و کام

گفتاردرمانی تبریز

درمان تاخیر رشدی، اختلالات تلفظی، اتیسم/ اوتیسم، لکنت، کم توانی ذهنی، اختلال خواندن و نوشتن، اختلال جویدن و بلع، کم شنوایی، آفازی،فلج مغزی، شکاف لب و کام

گفتاردرمانی تبریز

ارایه خدمات ذیل در مرکز جامع گفتاردرمانی تبریز :

1- ارزیابی درمان و توانبخشی کمبود توجه و تمرکز و بیش فعالی (اختلالات توجه و تمرکز)
2- ارزیابی درمان و توانبخشی اتیسم (اوتیسم)
3- ارزیابی درمان و توانبخشی کم شنوایی و ناشنوایی
4- ارزیابی درمان و توانبخشی در پردازش حسی و پردازش حس شنیداری
5- ارزیابی درمان و توانبخشی تاخیر در رشد گفتار و زبان
6- ارزیابی درمان و توانبخشی کم توانی ذهنی و ناتوانی ذهنی
7- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات و مشکلات یادگیری
8- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات و مشکلات خواندن و نوشتن
9_-ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات تولید صداها و تلفظ
10- ارزیابی درمان و توانبخشی فلج مغزی و سی پی
11- ارزیابی درمان و توانبخشی مشکلات و اختلالات ناشی از آسیبهای مغزی و سکته
12- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات ارتباط اجتماعی (اتیسم، آسپرگر و .......)
13- ارزیابی درمان و توانبخشی شکاف لب وکام
14- ارزیابی درمان و توانبخشی ناروانی گفتار (لکنت، کلاترینگ و ....)
15- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات جویدن و بلع
16- ارزیابی درمان و توانبخشی مشکلات تغذیه ای
17- ارزیابی درمان و توانبخشی مشکلات حنجره ای وصدا
18- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات ارتباطی، گفتار و زبان سالمندی

بایگانی
نویسندگان

۶۵ مطلب در آبان ۱۳۹۶ ثبت شده است

بازیهایی برای کودکان بیش فعال و دارای نقص توجه و تمرکز

پرش با شکم

هدف: کودک بدون حرکت دادن پاها، ده بار در دقیقه و در دو نوبت آن طور که شرح آن رفته، خواهد پرید.

روش اجرا: کودک به همراه توپی در اندازه متوسط بین دیوار و شکمش، مقابل دیوار می ایستد. پاها بایست1 برابر قطر توپ از دیوار فاصله داشته - 1/ حدود 5 باشند. سپس کودک توپ را جلوی شکم قرار داده و در مقابل دیوار به عقب و جلو می پرد

تشک ساندویچ

هدف: با اعمال فشار لامسه ای مشروحه در زیر، کودک هیچ پاسخ اجتنابی در دو نوبت متفاوت بروزنخواهد داد.

روش اجرا: یک گروه از کودکان بر روی تشکی دراز می کشند. تشک دیگری بر روی این کودکان قرار داده و ساندویچی از آدم ها تشکیل دهید. کودکی را برای غلتیدن بر روی تشک بالایی و کودکان انتخاب نمایید. کودک غلتان می تواند وانمود سازد که سس، فلفل و غیره است. کودکان دراز کشیده در بین تشک ها، باید صاف قرار گرفته و سرشان بیرون بماند. اگر گروه نگران می شود ابتدا همه کودکان بر روی تشک دراز کشیده و یک توپ بزرگ بر رویشان بغلتانید  اول بدون تشک بالایی، سپس با تشک. در صورت عدم تمایل، به شرکت

در فعالیت اصرار نورزید.تغییر: از کودکان بخواهید تا با رعایت نوبت، بدون تشک بر روی همدیگر بغلتند. احتیاط: توجه کنید که سر کودکان از تشک بیرون مانده و زانو یا پاهایشان، پایین بر روی زمین قرار بگیرد. مواظب اعمال فشار زیاد باشید

09143162621                       09146590651
دکتر جعفر معصومی            دکترای تخصصی گفتاردرمانی از دانشگاه تهران
www.گفتاردرمانی.com
 www.goftardarmaniazarbaijan.com
www.goftardarmanitabriz.com

https://telegram.me/jafarmasumi

https://www.instagram.com/goftardarmani_tabriz/

  https://twitter.com/masumislp

.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۴ آبان ۹۶ ، ۱۴:۰۶

 بندباز

هدف: مادامی که کودک به شیوه مشخصی در مسیری طنابی راه می رود واکنش های تعادلی خودانگیخته نشان داده و تعادلش را حفظ خواهد کرد.

روش اجرا: طنابی را بر زمین بگسترانید. دو سر آن را ببندید تا در جایش باقی بماند. فعالیتی غیر از راه رفتن بر روی طناب بدون پا به بیرون نهادن انجام دهید؛ جفت پا پریدن در یک طرف سپس در طرف دیگر، انجام همین نحو پرش بر روی یک پا راه رفتن بر روی طنابی که به طرفین حرکت دارد، عبور دادن یک پا از روی پای دیگر در جلو یا پشت آن، و یا به عقب گام برداشتن

ضربدری راه رفتن

هدف: مادامی که کودک به شیوه مشخصی در مسیری طنابی به طول سه متر راه می رود، تطابق های بدنی خود انگیخته را جهت حفظ تعادل از مدت زمان مربوطه نشان خواهد داد.

روش اجرا: مسیری مستقیم و نسبتاً کوتاه، از نوار یا طناب بر روی زمین ایجاد کنید. کودک به حالت پاضربدری در مسیر راه می رود (پای راست در سمت چپ مسیر، پای چپ در سمت راست مسیر). به مرور که انجام این امر آسانتر شد، مسیر را با انحنای ملایمی تغییر دهید.

 09143162621                       09146590651
دکتر جعفر معصومی            دکترای تخصصی گفتاردرمانی از دانشگاه تهران
www.گفتاردرمانی.com
 www.goftardarmaniazarbaijan.com
www.goftardarmanitabriz.com

https://telegram.me/jafarmasumi

https://www.instagram.com/goftardarmani_tabriz/

  https://twitter.com/masumislp

 

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۴ آبان ۹۶ ، ۱۴:۰۱

بازیهایی برای کودکان بیش فعال و دارای نقص توجه و تمرکز

 فعالیت هایی جهت تحریک حس عمقی

غلتک رانی

هدف: کودک چند متری بر دست هایش به مدت 3دقیقه و در سه نوبت، به شرح زیر راه خواهد رفت.

روش اجرا: کودک بر شکم روی یک توپ بزرگ دراز کشیده و دست ها را بر زمین می گذارد. کودک با سفت نگه داشتن بدن، تا جای ممکن با دست ها به جلو راه می رود. ابتدا ران ها و سپس ساق های کودک را گرفته و در صورت نیاز او را حمایت کنید. کودک تا جای ممکن به جلو رفته، سپس به شکم بر روی زمین می افتد. توپ را برداشته و بر پشت کودک بغلتانید.کودک مجدداً به سراغ توپ رفته و این روند را با رفتن به دور اتاق تکرار می کند.

09143162621                       09146590651
دکتر جعفر معصومی            دکترای تخصصی گفتاردرمانی از دانشگاه تهران
www.گفتاردرمانی.com
 www.goftardarmaniazarbaijan.com
www.goftardarmanitabriz.com

https://telegram.me/jafarmasumi

https://www.instagram.com/goftardarmani_tabriz/

  https://twitter.com/masumislp


۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۳ آبان ۹۶ ، ۱۴:۰۹

بازیهایی برای کودکان بیش فعال و دارای نقص توجه و تمرکز

 فعالیت هایی جهت تحریک حس عمقی

حمل و نقل کالا

هدف: جسم سنگینی را برای کشیدن و هل دادن به کودک بدهید، با استفاده از قدرت عضلانی، آن را 3 متر جابه جا خواهد کرد.

روش اجرا: کامیون بازی، با استفاده از جسم

سنگینی در یک چرخ دستی، فرقون و یا حتی سورتمه مقوایی، درون داد مورد نظر را ایجاد خواهد کرد. کودکان بایست کامیون تحویل کالا را به مقصد معینی فرستاده و از جای مشخصی بارگیری نمایند. نتیجه تحریک حس عمقی و یکپارچگی آن، درک بدنی بهتر و آگاهی بیشتر از بدن و اعضایش در فضا می باشد

09143162621                       09146590651
دکتر جعفر معصومی            دکترای تخصصی گفتاردرمانی از دانشگاه تهران
www.گفتاردرمانی.com
 www.goftardarmaniazarbaijan.com
www.goftardarmanitabriz.com

https://telegram.me/jafarmasumi

https://www.instagram.com/goftardarmani_tabriz/

  https://twitter.com/masumislp


۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۳ آبان ۹۶ ، ۱۴:۰۵

آموزش صدای ق

انتهای زبان را در عقب دهان به سمت سقف دهان می بریم.

و هوای عبوری از دهان را قطع می کنیم همزمان در حنجره

 هم لرزش وجود دارد. کودکان در سنین بسیار پایین قادر هستند

 این صدا را تولید کنند و تقریبا تا قبل از 3 سالگی کامل به این حرف

 مسلط میشوند.

راهکارهایی برای کمک به بیان صدای /ق/

روزی نیم ساعت در گفتار محاوره هروقت به صدای ق رسیدید برجسته بگویید.

رو در روی کودک بنشینید و کلمات دارای صدای ق را بگویید تا کودک ببیند

بازی ترتیب بدهید و از کودک بخواهید که هروقت صدای ق را شنید کار خاصی انجام دهد.

یکی از مهمترین راهها نشان دادن جای تولید /ق/ و چگونگی تولید هست صدا را برجسته بگویید تا کودک هم ببیند و هم بشنود.

صدای /ق/ را به تنهایی بگویید ق ق ق ق ق

بعد از تسلط کودک هجاها را تمرین کنید. /قا قا قا .../ قی قی قی .../  قو قو قو و ......./ حالا کودک آماده ق گفتن در کلمه است !

برخی کودکان قادرنیستند زبان خود را در جای مناسب برای تولید این صدا قرار دهند. میتوانید از کودک بخواهید که به عقب تکیه دهد و یا دراز بکشد اینکار باعث میشود که جاذبه خودش زبان را به عقب ببرد. و تولید آسانتر شود. گفتاردرمانگران از ابزارهایی برای اینکار استفاده می نمایند در صورت نیاز مشورت بگیرید. هرگز بدون مشورت دهان و زبان کودک را دستکاری نکنید

راهنماییهای لمسی:

صدای /ق/ صدایی هست که در آن حنجره میلرزد برای جلب توجه کودک دست او را زیر گردنتان قرار دهید و صدای /ق / را بگویید و از کودک بخواهید که سعی کند تقلید کند.

 اگر تا این سن (3 سالگی) مسلط نشد هرچه زودتر برای جلوگیری

 از مشکلات احتمالی بعدی به یک گفتاردرمانگر مراجعه کنید.


09143162621                       09146590651
دکتر جعفر معصومی            دکترای تخصصی گفتاردرمانی از دانشگاه تهران
www.گفتاردرمانی.com
 www.goftardarmaniazarbaijan.com
www.goftardarmanitabriz.com

https://telegram.me/jafarmasumi

https://www.instagram.com/goftardarmani_tabriz/

  https://twitter.com/masumislp

 

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۳ آبان ۹۶ ، ۱۱:۱۷